Четвертий день Тижня психології в КЗ СОР «Роменське ВПУ» був присвячений надзвичайно актуальній темі — тайм-менеджменту. Захід відбувся у форматі педагогічної майстерні, що дало змогу учасникам не лише отримати нові знання, а й одразу застосувати їх на практиці.

У ході майстерні педагоги працювали над формуванням навичок ефективного планування своєї професійної діяльності. У сучасному освітньому середовищі, де навантаження постійно зростає, вміння грамотно організувати свій час є запорукою не лише продуктивності, а й емоційного благополуччя.

Одним із ключових етапів роботи стало ознайомлення з матрицею пріоритетів — інструментом, що допомагає розподіляти завдання за ступенем важливості та терміновості. Педагоги вчилися визначати, які справи потребують негайного виконання, а які можна делегувати або відкласти. Це дозволяє уникати перевантаження та зосереджуватися на справді важливих аспектах роботи.

Окрему увагу було приділено виявленню так званих «поглиначів часу» — факторів, що відволікають від виконання запланованих завдань. Учасники аналізували власний робочий день, визначали типові перешкоди (часті переривання, надмірне користування гаджетами, неструктуровані наради) та шукали способи їх мінімізації.

Практична частина майстерні передбачала створення індивідуальних планів роботи з урахуванням отриманих знань. Педагоги мали змогу переглянути свої підходи до організації часу, визначити пріоритети та розробити більш ефективні стратегії діяльності.

Четвертий день Тижня психології вкотре довів, що успішний педагог — це не лише фахівець у своїй галузі, а й майстер управління власним часом.